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La démarche denquête - Une contribution à la didactique des questions socialement vives

Jean Simonneaux

Développement durable, transition agroécologique, biodiversité, alimentation, transition énergétique... recouvrent des enjeux scientifiques, économiques et politiques et constituent des questions socialement vives (QSV) car elles sont débattues dans les sphères scientifiques, médiatiques et éducatives. Ces différentes thématiques font partie des programmes denseignement depuis le primaire jusquà lenseignement supérieur. A lheure où interner permet laccès à une multitude dinformations sur ces QSV mais aussi des controverses dont elles sont porteuses, il nexiste pas de réponse unique qui ferait consensus

Didactique de la géographie; Représentations et construction des savoirs; Géographie scolaire (manuels scolaires) et éducation à l’Autre ; Espaces ruraux . ACTIVITÉS D'ENSEIGNEMENT. Ecole Supérieure du Professorat et l’Education (ESPE) Toulouse Midi-Pyrénées (école interne de l’Université de Toulouse 2 Jean Jaurès) : masters MEEF « métiers de l’enseignement, de l’éduca Calenda - Éducation aux controverses

4.69 MB Taille du fichier
9791027501878 ISBN
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