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Crises des programmes scolaires - Vers une école de la conscience!

Roger-François Gauthier

Pourquoi lécole enseigne-t-elle ceci plutôt que cela ? Tout en dévoilant des procédures et des épisodes de lhistoire récente, lauteur propose dabord au lecteur une réflexion générale. Qui décide des programmes ? Quels intérêts les gouvernent ? Si lon peut enseigner les richesses immenses des connaissances scientifiques, la beauté, lexpérience acquise par lhumanité, et tout aussi facilement la haine, le racisme ou la contre-vérité, qui décide ? Qui choisit ? Mais le jeu des connaissances est devenu crucial et dépasse largement les frontières françaises et les anciens schémas. Aujourdhui, toute la donne cognitive est nouvelle et sapprécie à léchelle du monde, quil sagisse dInternet, de la propagation systématique de fausses nouvelles, des différentes mondialisations, des cohabitations nouvelles et accélérées de cultures très différentes, du volume nouveau des données disponibles et de lalgorithmisation croissante de leur traitement. A lheure où les savoirs sont disponibles en un clic sur Internet, se poser la question des programmes a-t-il encore un sens ? Si lécole nest pas à condamner, elle est profondément à redéfinir. Moins focalisée sur la seule connaissance, que quantité dappareils peuvent désormais mémoriser et traiter beaucoup mieux que les pauvres humains, elle devrait alors repenser son rôle déducation, à commencer par les questions déthique qui surgissent au coeur de la connaissance. Le temps est venu dune école de la conscience, qui apportera aux élèves tout ce qui peut les aider dans lexercice de vivre.

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9782701320342 ISBN
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Sofya Voigtuh

Crises des programmes scolaires Vers une école de la conscience. Un livre à conseiller à tous ceux qui s’intéressent à l’enseignement et l’éducation. Une réflexion de fond, par le vecteur des programmes scolaires, sur les enjeux actuels de l’école. Voir l’article. Des choses sont possibles . Dans une démarche « d'auto-cogestion », ce collège public, imaginé par une Les livres du mois - Les Cahiers pédagogiques

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Mattio Müllers

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