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Enseigner les langues vivantes à lécole

Corinne Marchois

Lenseignement dune langue vivante étrangère à lécole primaire pose souvent des problèmes à lenseignant (impression de ne pas avoir les compétences linguistiques ou didactiques), comme aux élèves (finalité de cet enseignement). Cet ouvrage se propose de clarifier ce que recouvre cet enseignement en primaire tant du point de vue du niveau de langue que de celui de lapproche méthodologique. Tout en abordant la posture de lenseignant et en proposant de nombreux exemples dactivités pour chaque phase du processus dapprentissage dune notion, les auteurs présentent la perspective actionnelle par laquelle cet apprentissage prend sens pour lélève. Louvrage présente ainsi un certain nombre de séances de langues articulées autour dun projet et expérimentées dans les classes du cycle 2 et cycle 3, enrichies doutils variés, tels des programmations, une typologie des activités dans chacune des activités langagières, des fiches support dactivités, des outils pour aborder la phonétique, une sélection dalbums, de sites internet... Toutes les préoccupations majeures et les contraintes matérielles, de temps et deffectifs, qui sont déterminantes sur le terrain sont traitées ici explicitement : maintenir lattention, lintérêt et la motivation des élèves, faire parler tous les élèves, enseigner dans une classe multi-niveaux, utiliser à bon escient un TNI, évaluer... Même si les exemples proposés concernent essentiellement langlais ou lallemand, le transfert à toute autre langue sera très aisé. Le CD-Rom offre tout le matériel nécessaire pour conduire les activités avec la possibilité de personnaliser les fiches activités.

L'enseignement d'une langue étrangère constitue aujourd'hui une discipline à part entière de l'école primaire. Au cycle 3, le choix de l'approche communicative est largement dominant et les enseignants – dans la perspective de réactiver le processus d'acquisition linguistique – privilégient l'exposition à l'input linguistique et favorisent un apprentissage implicite de la L2.

5.89 MB Taille du fichier
9782725631400 ISBN
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Notes actuelles

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Sofya Voigtuh

Enseigner les langues vivantes à l'école + CD-ROM. Feuilletez. Agrandir; Agrandir; L’enseignement d’une langue vivante étrangère à l’école primaire pose souvent des problèmes à l ’enseignant (impression de ne pas avoir les compétences linguistiques ou didactiques), comme aux élèves (liaison phonie-graphie, prononciation, accents de mots). Cet ouvrage se propose un nouvel Évolutions de l’enseignement des langues à l’école primaire

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Mattio Müllers

Harcèlement à l'école Notre collègue Mickael Hazouard vous propose une séquence autour du harcèlement scolaire avec l'appui d'une séquence vidéo et des documents écrits. Vidéo: "Mi historia de suicidio - No al bullying (acoso escolar)" Objectifs 1 - Quítate la venda 2 - CO / Testimoio de acoso escolar 3 - CE / Acoso escolar. Créé le. jeudi 2 avril 2015 Rédacteur. Revilla Apprendre et enseigner - Education.gouv.fr

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Noels Schulzen

Certains de ces élèves avaient bénéficié d'un enseignement de l'anglais à l'école primaire dans le cadre de l'expérimentation mise en place par le ministère de l' Éducation nationale, alors que d'autres débutaient cet apprentissage au collège. Procédure d'habilitation des personnels chargés de l'enseignement des langues vivantes à l'école primaire. ... localement par les mairies, doivent nécessairement être habilités pour pouvoir enseigner une langue vivante étrangère à l'école.

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Jason Leghmann

14 sept. 2018 ... Un rapport mené par un journaliste et une inspectrice s'est penché sur la question de l'enseignement des langues étrangères au travail. Il tente d'apporter des solutions. Séquences pour enseigner avec le numérique en langue vivante au primaire : l' académie de Nantes propose une page dédiée à des séquences pour le cycle 3 en langue vivante – page qui est amenée être régulièrement enrichie et mise à ...

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Jessica Kolhmann

Les langues vivantes en maternelle | Primlangues